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在校园寻找快乐的本质——东京富士幼儿园收藏该精选集
这个幼儿园是由手冢贵晴与手冢由比这对日本夫妻档建筑师设计的,幼儿园看起来像是一个屋顶上的学校,建筑师为了建造一个没有死角的自由的活动空间,将整个建筑变形成为了一个椭圆形,同时屋顶没有任何的有了设施,屋顶本身就是个游乐场,并且是倾斜的,这样提高了孩子的兴趣,同时内侧的屋顶高度也做到了最低,仅为2.1米,老师站在院子里就可以看到屋顶的孩子的一举一动,屋顶水槽的设计也很独到,留有四个溢水?#20898;?#23401;?#29992;?#22312;下雨天可以看瀑布。这个椭圆形的,增大建筑使用面见的校园建筑,充分体现了手冢贵晴与手冢由比的“建筑物最终应该伺候住民”的设计理念。
在日本建筑师服务组合手冢贵晴及手冢由比口?#26657;?#36825;间外型俨如“甜饼圈”的富士幼儿园的设计概念是“时代的终结?#20445;?#21548;起来沉重,背后的意思却简单:时代快速发展,一个玩了一个再起,但我们与生俱来的感官没有变过,保留真正的快乐很重要,孩子在富士幼儿园校舍这个他们第一处接触外界的地方,找不到时尚设计、先进科技,有的只是阳光、空气、泥土、大数......以及自由,环形校舍让他们学习到的,是根本的“日常感知”。
利用“roof house”概念,建筑师把校舍的屋顶设在离地2.1米的高度,屋顶那篇环形平台,亦是校舍的?#30001;?#37096;分,?#26032;?#26799;及一道常常滑梯与地面连接,孩子可自由于其?#26012;?#36305;;
校舍范围原生有三棵15至25米高的榉树,手冢夫妇巧妙的让树木与建筑合而为一,让大树融入课室的室内空间之中。
地面的环形室内空间,只有5个“房间?#20445;?#27809;有墙?#20898;?#21482;简单利用桐木制成的长方形木箱叠起作为间隔,并可以因应所需而随时改变间隔方式,除了课室外,也包括了其他基本设施如教员室、升降机、厨房及洗手间?#21462;?/div>
而“甜圈饼”校舍的正中央,则是一个?#38405;?#22303;铺成的露天空地,举头就是一片无垠的蓝天。
让孩子接触真实的世界是学校的理念之一,孩?#29992;?#22312;校舍中学习运用与生俱来的感官,在屋顶奔跑,在露天水龙头情?#20898;?#22312;设在大树的绳网上攀爬,在屋顶从滑梯上一跃而下,然后双脚插入滑梯下的软软泥沙......孩子在这儿学习,全年三分之二的时间都在屋顶及户外地方度过。
Roof House式的设计令校园空间更宽敞,孩子可以将双脚穿在栏杆之间,观看中间“圆形舞台”进行的节目表演。
地面校舍开敞的设计令自然光照透室?#20898;?#26641;干巧妙地成为室内“建筑特色”。
榉树的根部在校舍?#20898;?#33258;然的,树叶也就掉在室内了。榉树穿过校舍伸出屋顶,在屋顶部分,建筑师做了个绳网阵,孩子可坐其上,兴之所至还可以爬树。
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